La Universidad Anáhuac México apuesta por el Alto Rendimiento Digital

La escuela de negocios IM Digital Business School traspasa fronteras gracias a un exitoso acuerdo académico al que se ha llegado con una de las tres mejores universidades de México: La Anáhuac. Este acuerdo se ha producido después de una minuciosa revisión de calidad formativa y un intenso trabajo debido a la complejidad institucional que conlleva un convenio de estas características.

Con su notorio programa de acción, la Universidad Anáhuac México es líder en formar a personas y profesionales basándose en un sobresaliente trabajo de interacción, progreso y promoción de todos aquellos valores que determinan la educación y conforman una formación integral de calidad.

De este modo, la Universidad Anáhuac México, a través del Instituto de Desarrollo Empresarial Anáhuac (IDEA), perteneciente a la Facultad de Economía y Negocios, ofrecerá parte de los programas monográficos prácticos de IM Digital Business School en todo el mercado mexicano, y, gracias a su apuesta por el Alto Rendimiento Digital, sus estudiantes afianzarán sus competencias, consolidarán y enriquecerán sus conocimientos en marketing digital, y obtendrán una diplomatura que les garantizará una excelente formación educativa y una adecuada inserción en el mundo laboral.    

Desde hace años, IM Digital Business School trabaja con universidades de México obteniendo grandes resultados. No obstante, el origen de este convenio único en México reside en la prueba piloto que lanzó para dos generaciones de la Maestría en Economía y Negocios de la misma Facultad, la primera en 2019 y en la que participaron 18 estudiantes, y una segunda generación en 2020 donde se inscribieron 20 estudiantes, para un programa específico de marketing digital, y que resultó ser un éxito. 

Así, gracias a este acuerdo, se impulsarán y potenciarán los conocimientos de los alumnos, lo que, sin duda, les empujará a convertirse en auténticos referentes del mundo del marketing digital y en líderes de acción positiva.

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